Andrés Jaque / Office for Political Innovation mendesain sekolah yang memberdayakan anak-anak untuk menghadapi tantangan dan potensi yang tidak terduga

Arsitek: Andrés Jaque / Kantor Inovasi Politik
Lokasi: Encinar de los Reyes, Madrid, Spanyol
Jenis: Sekolah
Tahun: 2022
Foto: Jose Hevia

Uraian berikut adalah milik para arsitek. Desain Sekolah Reggio didasarkan pada gagasan bahwa lingkungan arsitektur dapat membangkitkan keinginan anak-anak untuk eksplorasi dan penyelidikan. Dengan cara ini, bangunan dianggap sebagai ekosistem kompleks yang memungkinkan siswa untuk mengarahkan pendidikan mereka sendiri melalui proses eksperimen kolektif mandiri— mengikuti gagasan pedagogis yang Loris Malaguzzi dan orang tua di kota Italia Reggio nell’Emilia dikembangkan untuk memberdayakan kapasitas anak untuk menghadapi tantangan dan potensi yang tidak terduga.

Rancangan, konstruksi, dan penggunaan bangunan ini dimaksudkan untuk melampaui paradigma keberlanjutan untuk terlibat dengan ekologi sebagai pendekatan di mana dampak lingkungan, aliansi lebih dari manusia, mobilisasi material, tata kelola kolektif, dan pedagogi bersinggungan melalui arsitektur.

Penumpukan keragaman sebagai lingkungan untuk pendidikan mandiri

Menghindari homogenisasi dan standar terpadu, arsitektur sekolah bertujuan untuk menjadi multiverse di mana kompleksitas lapisan lingkungan menjadi dapat dibaca dan dialami. Ini beroperasi sebagai kumpulan dari berbagai iklim, ekosistem, tradisi arsitektur, dan peraturan. Perkembangan vertikalnya dimulai dengan lantai dasar yang terhubung dengan medan, tempat ruang kelas untuk siswa yang lebih muda ditempatkan. Ditumpuk di atas ini, tingkat yang lebih tinggi adalah tempat siswa di kelas menengah hidup berdampingan dengan tangki air dan tanah reklamasi yang memelihara taman dalam ruangan mencapai tingkat paling atas di bawah struktur rumah kaca.

Ruang kelas untuk siswa yang lebih tua diatur di sekitar taman dalam ini, seperti di sebuah desa kecil. Distribusi penggunaan ini menyiratkan proses kedewasaan yang berkelanjutan yang diterjemahkan ke dalam peningkatan kapasitas siswa untuk menjelajahi ekosistem sekolah sendiri dan dengan teman sebayanya.

Majelis yang lebih dari manusia sebagai jantung sekolah

Lantai kedua, diresmikan sebagai kekosongan besar yang dibuka melalui lengkungan skala lanskap ke ekosistem sekitarnya, dipahami sebagai alun-alun sosial utama sekolah. Di sini arsitektur mendorong guru dan siswa untuk berpartisipasi dalam pemerintahan sekolah dan berinteraksi dengan lanskap dan wilayah sekitarnya. Area pusat seluas 5.000 kaki persegi ini tingginya lebih dari 26 kaki dan dianggap sebagai agora kosmopolitik; ruang setengah tertutup yang disilangkan oleh udara yang ditempa oleh pohon holm oak dari pedesaan tetangga. Jaringan ahli ekologi dan ahli edafologi merancang taman kecil yang dibuat khusus untuk menampung dan memelihara komunitas serangga, kupu-kupu, burung, dan kelelawar. Di sini, kegiatan sehari-hari seperti berolahraga berdampingan dengan diskusi tentang bagaimana sekolah dijalankan sebagai komunitas dan bagaimana cara berhubungan dengan aliran dan ladang tetangga. Pada akhirnya, lantai ini beroperasi sebagai ruang pertemuan yang lebih dari manusia di mana siswa dan guru dapat merasakan dan menyesuaikan diri dengan ekosistem yang menjadi bagian mereka.

Visibilitas sistem mekanis sebagai peluang pedagogis

Sebagai alternatif dari upaya umum arsitektur untuk menyembunyikan sistem mekanis, di sini semua layanan tetap terlihat, sehingga aliran yang membuat bangunan tetap aktif menjadi peluang bagi siswa untuk menginterogasi bagaimana tubuh dan interaksi sosial mereka bergantung pada pertukaran air, energi, dan udara. dan sirkulasi. Bangunan itu dengan menyesal memungkinkan pipa, saluran, kabel, dan kisi-kisi menjadi bagian dari ekosistem visual dan materialnya.

Menipiskan, menguliti dan membuat mengembang sebagai strategi lingkungan yang terjangkau

Dalam konteks Eropa Selatan, di mana solusi berkelanjutan berteknologi tinggi hanya tersedia untuk bangunan beranggaran tinggi, perusahaan atau yang dipromosikan negara, bangunan ini mengembangkan strategi anggaran rendah untuk mengurangi jejak lingkungannya berdasarkan prinsip desain berikut:

1. Vertikalitas untuk mengurangi pendudukan lahan. Alih-alih memilih pendudukan lahan yang meluas secara horizontal – seperti halnya 90% desain sekolah – Sekolah Reggio adalah bangunan vertikal yang kompak. Keputusan desain ini meminimalkan tapak bangunan, mengoptimalkan kebutuhan keseluruhan akan fondasi, dan secara radikal mengurangi tingkat fasadnya.
2. Pengurangan konstruksi secara radikal. Tidak ada cladding, tidak ada drop ceiling, tidak ada lantai teknis yang ditinggikan, tidak ada lapisan dinding, tidak ada fasad berventilasi yang digunakan di gedung ini. Jumlah keseluruhan material yang digunakan pada fasad, atap, dan partisi interior bangunan telah berkurang hingga 48% hanya dengan mengganti sebagian besar konstruksi dengan strategi sederhana atau insulasi termal dan distribusi sistem mekanis. Hasilnya menghadirkan bangunan telanjang di mana visibilitas komponen operasinya yang tidak diedit menentukan estetikanya.
3. Pembungkus tebal isolasi hidup. Pembungkus gabus sebagai isolasi termal dan dukungan untuk kehidupan yang lebih dari manusia. 80% dari selubung bangunan ditutupi secara eksternal oleh gabus padat 14,2 cm yang diproyeksikan 9.700 Kg/m3. Solusi alami ini, yang secara khusus dikembangkan oleh Office for Political Innovation untuk proyek ini, digunakan baik di bagian vertikal maupun pitch volume eksternal bangunan untuk memberikan isolasi termal R-23.52, dua kali lipat dari yang disyaratkan peraturan Madrid. Ini menambah pengurangan 50% energi yang dikonsumsi secara pasif saat memanaskan interior sekolah. Di luar ini, permukaan proyeksi gabus yang tidak beraturan dirancang untuk memungkinkan bahan organik menumpuk, sehingga selubung bangunan pada akhirnya akan menjadi habitat berbagai bentuk jamur mikrobiologis, kehidupan tumbuhan dan hewan.
4. Lebih banyak berpikir, lebih sedikit materi. Dipimpin oleh peneliti dan insinyur struktur Iago González Quelle, tim telah membentuk, menganalisis, dan mengukur struktur bangunan sehingga ketebalan dinding beban dapat dikurangi rata-rata lebih dari 150 mm dibandingkan dengan struktur beton bertulang konvensional. Secara keseluruhan, ini menyiratkan pengurangan 33% dalam energi tertanam dari struktur bangunan.

Detail Proyek

• Lokasi: Calle San Enrique de Osso, 48. El Encinar de los Reyes, 28055 Madrid
• Daerah: 59.158,45 kaki persegi.
• Arsitek: Andrés Jaque / Kantor Inovasi Politik
  • Tim: Roberto González García, Luis González Cabrera, Alberto Heras, Ismael Medina Manzano, Jesús Meseguer Cortés, Paola Pardo-Castillo, Rajvi Anandpara, Juan David Barreto, Inês Barros, Ludovica Battista, Shubhankar Bhajekar, Elise Durand, Drishti Gandhi, Maria Karagianni, Bansi Mehta, Alessandro Peja, Meerati Rana, Mishti Shah, Saumil Shanghavi
• Rekayasa Struktural: Iago González Quelle, Víctor García Rabadán (Teknik Struktural Qube)
• Rekayasa Layanan: Juan Antonio Posadas (Insinyur JG)
• Survei Kuantitas (Proyek): Javier González Nieto, Javier Mach Cestero (Arsitek Teknis Dirtec)
• Ekologi dan Edafologi: Jorge Basarrate, Alvaro Mingo (Mingobasarrate)
• Manajemen proyek: Ángel David Moreno Casero, Carlos Peñalver Álvarez, Almudena Antón Vélez
• Fotografi: Jose Hevia